校长感言：从北京海淀艺校辱师事件所想到的

当我通过媒体了解到北京海淀艺校的辱师事件时，心中感到的不仅是震惊、痛心，更多的是沉重。这种事件发生在有着几千年传统历史文化的中国，使人不可思议，留给我们教育工作者的是的思考。

　　面对一伙未成年的孩子，社会、家庭、师长究竟应如何让他们能健康成长？我们从内心深处真诚希望学生能尊师重教、勤奋拼搏、努力向上、是非分明、立志成长、报效祖国。然而，没有一个好的学习环境，没有一套好的教育方法，能让孩子达到我们想要的结果吗？

　　艺术学校的管理不同于普通中学，原因大致有如下几个方面：

　　1、学艺术的孩子天性更为活泼好动，不容易静下心来学习；

　　2、家庭情况较普通学校学生复杂，父母离异及由祖父母抚养的占有一定比例；

　　3、对自己所学缺乏正确的认识与了解，上进心不够强；

　　4、学生中家庭教育的差异造成学生之间相处的矛盾，使独立生活的孩子无所适从；

　　5、校园情况比较复杂。有的艺校从中专生一直到大学生都有，甚至还有成教学生。年龄跨度大，从10岁到20岁以上不等，而且中专与大学校园不独立，艺术门类的繁多，客观上管理难度大。

　　鉴于以上种种情况，我更感到“辱师事件”的发生不仅仅是单纯的一件不应该发生的事，而是我们对教育的管理缺乏研究，对青少年的心理健康教育及伦理道德教育有缺失，所造成的后果自然是不堪设想了。

　　为了打造我省舞蹈教育名校，针对艺术类中专的实际情况，我认为要想健康发展，须懂得一个成功的法则，那就是要学会舍弃。要找准办学发展方向，选准奋斗目标，抓住重点精心铸造，卧薪尝胆，沉下心来踏踏实实努力工作，只有这样才能打造一所高品位、高素质的学校。要想使学校管理更加严谨规范，减少不同层次之间相互干扰和不利影响，就必须要学会放弃一些表面上看来有经济效益的班次。如放弃招收初中毕业生的三年制舞蹈专业，不去迎合部分家长走捷径的心理；取消各类成教班，撤消函授站，不招收高中毕业生和在职人员。学习北京舞蹈学院附中、上海市舞蹈学校，只招收舞蹈专业六年制以上的学生；音乐专业只招收中考分数达三百分以上女生，严把进口，凡不符合条件的一律不录取，做到宁缺毋滥，只有舍才会有得。实践证明优质生源加优质教育，才能取得优良的成果。

　　心理学家威廉·詹姆士说过：“种下行动就会收获习惯；种下习惯就会收获性格；种下性格就会收获命运。” 我认为在学校里学生道德品质培养、教育，是一件至关重要的事情，其中校园文化的建设尤为重要，要努力使每一位进入中山舞校的学生都养成一种的品质和健康积极的人生态度，要让他们懂得做一个品德高尚的人比学习舞蹈、音乐知识重要得多！ 一定要净化校园环境，树立起优良的校风、严明的校纪。积极发挥学校中共党支部、民革党组织、团委、学生会的作用，强化思想政治工作，对学生定期进行树立正确世界观、人生观的教育，同时要让全体老师都明白，培育学生成人比成材更重要，会做人才能获得人生的成功。

　　在教育学生的同时，我们也一定要维护老师的合法权益，教育学生一定要尊重老师的劳动。学校组织的各项活动都要主题鲜明、精心策划，力求效果。在学生展示的同时突显老师的教育成果，弘扬教师美德，让学生明白老师象妈妈一样伟大，侮辱老师就是大逆不道。只有道德沦丧的人才会不敬父母、不尊师长。要使学生幼小的心灵受到良好的正面教育，弘扬中国优良传统的伦理道德，不被一种所谓的“时尚”所污染。不要让孩子学会“无病呻吟”，整天“郁闷”“恐怖”之类的词汇不离口。教育孩子们远离歌舞厅、远离网吧，学会自我控制。教育学生不抽烟、不喝酒、在校园不用手机、不烫发染发、不早恋，潜心学习，养成早起锻炼、晨读的好习惯。

　　我相信，通过我们的努力，一定会达到我们所追求的目标！